完善制度，落实计划，加强教师队伍建设

一、推进人事制度改革，优化师资配置

  2004年6月，县教委所属事业单位实施人事制度改革，推行教职工聘用合同制。实行教职工聘用合同制，是现有人事管理体制又一次深入的改革，是 “从国家用人向单位用人；从身份管理向契约管理”的过渡，目的是完善社会主义市场经济体制下事业单位人员“进、管、出” 制度，建立有利于优秀人才脱颖而出的分配和用人机制，促进事业单位管理科学化发展。实行聘用合同制后，全体教工精神面貌焕然一新。

  优化师资配置，充分调动教职工工作积极性，既是人事制度改革的需要，更是教育事业发展的需要。我们本着保证高中师资、稳定初中师资，优化小学师资的原则，采取有效手段，进一步优化师资配置。

  一方面，根据人才市场就业形势，积极争取优秀的高校毕业生和中青年骨干人才，补充了所缺师资。另一方面，开展多种形式的提高培训和转岗培训，提高了各层次人员的业务水平。

二、落实 “十五”继续教育计划，促进教师队伍整体素质的提高

  1 、贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，大力表彰先进教师，弘扬高尚师德。以《师德启思录》为主要教材，组织开展了“我与师德” 、“新时期师德内涵”研讨和“优秀师德群体”“师德优秀教师”评选活动，编辑出版了《师魂》一书，收到了良好效果。 2004 年教师节 9 名教师获得县委县政府‘人民满意教师'奖，有 2 名教师被评为‘全国优秀教师'和‘全国模范教师'。

  2 、 以学历进修为龙头，广泛开展现代信息技术培训、英语教师听力口语培训、校本培训。不断提高教师现代化教育技术应用能力和水平。

  3 、以扩大数量，提高水平为重点，加强骨干教师制度建设。通过选派骨干教师去英国参加原汁原味的英语听力、口语培训，组织市级骨干教师履行职责交流会，组织部分骨干教师去上海、江浙等地实地考察，采取县级以上骨干教师每人兼任一门继续教育面授课的办法发挥骨干作用，利用暑期进行现代教育技术提高培训等形式，骨干教师教育教学能力不断提高。